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Inicio > Archivos > Núm. 3 (Septiembre 2017)

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Artículos

La cultura geográfica en la serie Isabel: Posibilidades para la didáctica de las ciencias sociales Elba Álvarez Romera

PDF 6-28

Aprendiendo a enseñar ciencias sociales. El pasado que tenemos presente Ramón Galindo Morales

PDF 30-44

Estudio de caso sobre la relación entre redes sociales y escuela en los procesos de aprendizaje Juan Miguel Martínez Martínez

PDF 46-62

El graffiti como recurso didáctico en el ámbito educativo. El caso de Granada Ramón Pérez Sendra

PDF 64-82

Il movimento, la creazione del personaggio nella regia d'Opera per il cantante lirico: il metodo-ricerca Schinasi/Leon Sarah Schinasi

PDF 84-99

Experiencias docentes e innovación educativa

Nuevas metodologías y contenidos aplicados a la práctica docente Mercedes Fernández-Paradas

PDF 102-109

L'alternanza scuola lavoro per educare alla cultura di pace: un'esperienza di didattica innovativa tra scuola e università Silvia Guetta

PDF 110-126

Entrevistas

Pedro Miralles Martínez. Investigación e innovación educativa en la didactica de las ciencias sociales Cosme J. Gómez Carrasco

PDF 128-138

Reseñas

¿Qué fue la Guerra Civil? Nuestra historia explicada a los jóvenes Antonio Tudela Sancho

PDF 140-143