Vivir y sentir el patrimonio. El flamenco en los programas educativos en Andalucía

Antonio Conde González-Carrascosa

Resumen


Tras las diferentes fases por las que han pasado las intencionalidades institucionales, académicas y docentes de incluir el flamenco en el currículum ordinario, la Orden de 7 de mayo de 2014, puesta en marcha tras la creación de la Comisión técnica asesora del flamenco, se abre una nueva vía legal para que esta música, nombrada Patrimonio Inmaterial de Humanidad por la Unesco, se incluya dentro de los actos y actividades que forman parte de los proyectos de centro de colegios e institutos sostenidos con fondos públicos (a excepción de los universitarios).


Palabras clave


Flamenco; currículum; programa educativo; patrimonio; inclusión

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ISSN: 2530-1012