Geocaching. Un recurso para la enseñanza del patrimonio histórico de Cartagena

Álvaro Chaparro Sainz, María del Mar Felices de la Fuente, Rubén Martínez Sánchez

Resumen


Este trabajo muestra una experiencia docente de innovación que emplea Geocaching como recurso para la enseñanza del patrimonio histórico de Cartagena. Su objetivo es desarrollar competencias profesionales y digitales en el futuro profesorado de primaria.


Palabras clave


Patrimonio; Cartagena; Innovación educativa; Ciencias Sociales; Formación de Profesorado

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ISSN: 2530-1012