El paisaje tradicional asturiano en las narrativas de los niños y niñas de 6.º de primaria

Roberto García-Morís

Resumen


Este trabajo forma parte de una línea de investigación sobre literacidad visual histórica que estudia los conocimientos del alumnado sobre el patrimonio del medio rural. A partir de la pintura Recogiendo la manzana de N. Piñole, se pidió a un grupo de niños y niñas de 6.º de Primaria (11-12 años) de un colegio del centro de Asturias la construcción de narrativas. Del análisis de sus producciones  e obtienen los resultados sobre la interpretación del paisaje rural tradicional asturiano presentados.


Palabras clave


literacidad visual histórica; paisaje rural; narrativas; educación primaria

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ISSN: 2530-1012