Una experiencia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la conservación del patrimonio histórico

María-Lourdes Gutiérrez-Carrillo, Isabel Bestué Cardiel, Juan Carlos Molina Gaitán

Resumen


El presente artículo recoge los objetivos, metodología y resultados de un proyecto de innovación docente implementado en las escuelas técnicas cuyo fin es acercar al estudiantado a experiencias reales de intervención sobre el Patrimonio Histórico. Dicha propuesta ha buscado el fomento del trabajo cooperativo e interdisciplinar a través de la creación de una herramienta virtual que facilitara el conocimiento integral de la experiencia restauradora.

Palabras clave


Conservación; Innovación Docente; Intervención; Nuevas Tecnologías; Patrimonio Histórico

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ISSN: 2530-1012