Hacia la deconstrucción de las identidades de género. Una experiencia de tango queer

Sofía Pereira-García, Elena López-Cañada, Javier Gil-Quintana

Resumen


El tango queer, como herramienta educativa, ofreció en clase la oportunidad de establecer debates sobre la construcción de los roles de género con alumnado universitario y posibilitó a éste formas de moverse y expresarse diferentes a las acostumbradas.


Palabras clave


Diversidad; universidad; heteronormatividad; baile; educación física.

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ISSN: 2530-1012